1. الطريقة اللفظية (OralCommunication ) :هذه الطريقة تعتمد على تعلم الأطفال ضعاف السمعأو الصم استخدام الكلام كما هو الحال مع الطلاب العاديين . إن استخدام الطريقة اللفظية يتضمن تدريب البقايا السمعية عند الطفل وهو ما يعرف بالتدريب السمعي إضافة إلى ذلك فإنها تتضمن تعليم الطفل قراءة الكلام وتؤكد على ضرورة استخدام المعينات السمعية . أ*- التدريب السمعي ( Auditory Training) يقصد بالتدريب السمعي تعلم الطفل المعاق سمعياً لتحقيق الاستفادة القصوى من البقايا السمعية المتوفرة لديه . ب*- قراءة الكلام ( قراءة الشفاه ) ( SpeechReading ) ويقصد بذلك تعلم الطفل المعاق سمعياً على استخدام ملاحظاته البصرية لحركة الشفاه ومخارج الأصوات ، بالإضافة إلى بقايا السمع من أجل فهم الكلام الموجه إليه . 2. الطريقة اليدوية ( لغة الإشارة ) ( Manual Communication ) :وهي استخدام اليدين في التعبير بدلاً من النطق اللفظي . وتنقسم الطريقة اللفظية إلى : أ*- الإشارة الكلية ( Sign Language) : ويتم في الإشارة الكلية استخدام إشارة محددة بواحدة من اليدين أو كليهماللدلالة على شيء ما . ب*- أبجدية الأصابع ( Firing Language) : وهي عبارة عن استخدام أصابع اليدين في تهجي الحروف المختلفة وذلك بإعطاء كلحرف شكلاً معيناً . 3. طريقة التواصل الكلي ( Total Communication ) :وهي عبارة عن استخدام أكثر من طريقة من الطرق السابقة معاً في الاتصال مع الأصم كما تتضمن تنمية البقايا السمعية
